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PMI-PBA認證培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想
—— 艾威學(xué)員 李婕(PMI ID:5010***4)

太長不看版:

培訓(xùn)機構(gòu)和班型:艾威國際、遠程線上班

有效攻堅學(xué)習(xí)時間:2.5個月,含周末和假期,每天_1-2小時看書或做題時間,周末全天做題檢驗成果。

學(xué)習(xí)形式:WEB錄播和直播、APP課堂和每日一練、在線題庫、微信群、隨時在線問答

監(jiān)督效果:美女班主任很耐心溫柔,會給你打氣,令你振奮。有點象老姐或老媽一樣監(jiān)控你的進度,懶了會被電話和微信批評的,千萬別松懈。

班級活躍度:班里學(xué)霸太多,我模考剛過線,嚇得不敢冒泡,潛著水默默用功,別人問的我都仔細看看,別人說的好方法我也試試。公開我只說看了三遍書,其實我看了五遍不止吧。

學(xué)習(xí)秘訣:看書、看書、看書;做題、做題、做題。重要的事說三遍。另外考前請班主任曾掐指算了一下,說:“你肯定能過”,呵呵,我過了!

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2019年6月我參加了艾威國際的PMI-PBA的認證培訓(xùn),通過結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),在班主任和主講老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過三個月的正規(guī)培訓(xùn),終于以5A成績順利通過了認證考試,獲得了PMI-PBA證書。

在此感謝艾威,感謝班主任盧明明老師和主講老師!

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學(xué)習(xí)資源、環(huán)境與影響

 

通過這次培訓(xùn)考試,不得不說,艾威國際名不虛傳,老師有實力,課程設(shè)計合理,講解清晰準(zhǔn)確,使學(xué)生通過三個月的學(xué)習(xí),能夠全面掌握商業(yè)分析領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)與工具方法。學(xué)校配備的教材與習(xí)題充分全面,能夠準(zhǔn)確覆蓋考點,同時掌握實踐技能。學(xué)習(xí)方式靈活多樣,有培訓(xùn)進度計劃、微信班級群、APP打卡工具、WEB在線課程、每周直播、定期??寂c答疑等學(xué)習(xí)資源,線上和線下、個人和班級、錄播課和直播課、習(xí)題與模考、章節(jié)練習(xí)與每日一練等形式,豐富而全面。_了我們在繁忙的工作之余能完整地掌握知識體系,通過集中和碎片化的時間進行學(xué)習(xí)和練習(xí)??傊?,基礎(chǔ)打得好,取得好成績是必然的!

簡單地說:

一要分階段制定學(xué)習(xí)計劃,結(jié)合自身條件和學(xué)校的進度計劃表,按階段執(zhí)行;

二要以三多為準(zhǔn)則,多看書,多做題,多總結(jié)歸納,手眼腦都要勤;

三要以學(xué)校教材為基礎(chǔ),適當(dāng)補充PMBOK;

四要以課堂為戰(zhàn)場,以習(xí)題為重點對象,做到題與書對應(yīng)起來;

五要堅定信心,全情投入,一鼓作氣。

PMI-PBA認證培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想 -- 第5張

這是我個人對各階段的學(xué)習(xí)劃分和重點內(nèi)容規(guī)劃。給后續(xù)的同學(xué)們一些參考。下面我詳細說說各階段的學(xué)習(xí)感受和建議。

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一、準(zhǔn)備階段,準(zhǔn)備教材和計劃,進行粗讀

準(zhǔn)備階段指報名后,學(xué)校會郵寄《商業(yè)分析實踐指南》、《PMI-PBA認證培訓(xùn)》和幾天本練習(xí)題和??碱}。有條件的同學(xué)可以準(zhǔn)備一本PMBOK第五版或第六版。

另外推薦《需求管理實踐指南》,因為商業(yè)分析實踐指南主要是商業(yè)分析領(lǐng)域的工作與技術(shù),而需求管理另外還涉及項目需求、質(zhì)量需求等范圍,為分清管理范圍和工作分界,_好提前看一看。這本書很薄,二三天就能了解整體的知識體系,對于學(xué)習(xí)本課程中與PMBOK相互交叉的地方理會更容易理解。

同時關(guān)于PMOBK的使用,因為需求管理是整個項目體系中的一個方面,PMI有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),因此本課程會涉及PMOBK的內(nèi)容,建議準(zhǔn)備一本備查。通過PMP考試的同學(xué),可以不專門閱讀,隨時查閱記錄即可。對于未接觸PMP的同學(xué),可以根據(jù)學(xué)校和老師的建議,按計劃閱讀相關(guān)章節(jié)并認真聽課,掌握老師要求掌握的內(nèi)容即可。不需要把過多的精力用于PMBOK,以免跑偏。

以上學(xué)習(xí)資料建議在報考后一周至兩周內(nèi),將全部教材粗讀一遍,了解認證的知識體系和其相關(guān)的領(lǐng)域,做好深入研究的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

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正式開始學(xué)習(xí)前,學(xué)校會提供學(xué)習(xí)進度的甘特圖,每周的直播課時間和進度一目了然。這時需要結(jié)合自己的工作,對未來二至三個月的工作和學(xué)習(xí)時行一下計劃,有時間沖突的要及時補課。目的是_能跟上學(xué)校的進度。建議每天_1-2小時。如經(jīng)常出差,建議在周末或大塊時間段集中學(xué)習(xí)。需要準(zhǔn)備的工具有幾支不同顏色的筆和二個大筆記本,能畫思維導(dǎo)圖,手機APP或平板電腦,以備在中途中使用。

 

二、學(xué)習(xí)攻堅階段的學(xué)習(xí)方法建議

對于教材,建議先粗讀,再精讀。在開始正式聽課和攻堅階段前至少完成一遍書的精讀,了解整體知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)關(guān)系。工作忙的同學(xué)也要堅持一次讀完一個章節(jié),這樣對知識掌握能有個總體和全面的認識。開始精讀和聽課階段可以不做筆記,在學(xué)校發(fā)的講議上記錄,或者只畫大概的思維導(dǎo)圖,免得看了后邊忘了前邊,以便連接前后有邏輯關(guān)系的內(nèi)容。有疑問的標(biāo)示出來,在以后的學(xué)習(xí)中補充完善。

在學(xué)習(xí)階段的后期,建議再精讀二遍書,將知識領(lǐng)域的活動和工具技術(shù)前后融會慣通,提高解題正確率。不建議分段跳躍學(xué)習(xí)或有的章節(jié)熟悉,有的就不看,這樣會影響解題效率,造成知識斷面。

其次,要養(yǎng)成隨時進行歸納整理的習(xí)慣,比如概念、工具和技術(shù)、每個知識領(lǐng)域的活動,以及輸入和輸出等,分類記錄,便于記憶和對比。以下是我對商業(yè)分析五個知識領(lǐng)域的定義進行對比的整理,做成一張大表,隨時可以對比不同與差異。

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見下圖,這是學(xué)校整理的各知識領(lǐng)域的輸入輸出大表,根據(jù)它一步一步地學(xué)習(xí),是不是邏輯性提高了?各領(lǐng)域有哪些活動,哪些輸出也更清晰了?我自己也整理了一個大表,比這個還詳細。同學(xué)們可以按習(xí)慣整理。

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同時,這個階段按時聽課也是一項非常重要的工作,建議同學(xué)們必須完成。_好每看完一章書,聽一遍錄播課,并完成課后習(xí)題和章節(jié)習(xí)題。這個過程大概一個半月。然后進入串講和二次??技胺治?。這個階段工作比較枯燥辛苦,但是學(xué)校提供了多種學(xué)習(xí)途徑,網(wǎng)上或手機APP,隨時在中途中都能聽課,有時聽一遍不明白,可以多聽兩遍。如果堅持完成,對教材的理解會大大提高,做題正確率也會達到60-70%的水平。

如果有些同學(xué)感覺正確率不高,請大家一定不要氣餒。因為這個時期有些知識點是模糊和易混淆的,錯誤是正常的,在考前還有一個月時間,抓緊看書和做題是完成可行的。

我想強調(diào),工具和技術(shù)的學(xué)習(xí),也是本課程的難點,比如第二章需要評估的眾多各類工具和技術(shù),第四章需求啟發(fā)與分析中五大類二十多種模型,確實種類比較多,因?qū)I(yè)差異而感到學(xué)習(xí)困難。針對這個困難,以模型的使用為例,我先是手動整理了一個詳細的表格,從定義、使用范圍、特殊情況、特點、示例等方面進行比較。先用表進行記憶,再通過做題加強應(yīng)用的理解。反復(fù)看和分析,基本上能夠?qū)?0多種模型的應(yīng)用有較細的理解和差異對比,_了做題的正確率。

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比如容易混淆的工具或模型,建議列表進行對比

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用例、用例圖、用戶故事、故事畫板的對比記憶

還有,建議同學(xué)們邊讀書邊認真做筆記,真的對記憶和理解有意義??梢杂盟季S導(dǎo)圖,也可以樹狀目錄的方式,采取學(xué)習(xí)PMP的方式,掌握輸入—活動-工具技術(shù)—輸出,這樣對每個領(lǐng)域內(nèi)的活動和產(chǎn)出有了清晰的理解。也有助于理解各活動之間的相互關(guān)系。如果涉及PMBOK涉及的內(nèi)容也在旁邊做出標(biāo),便于記憶和區(qū)分。

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我的個人筆記,出門時帶筆記不帶書了

_后,還有兩點,一是建議同學(xué)們將看書與做題相結(jié)合,錯題一定要在書上找到章節(jié)的知識點,重新分析理解,給知識打補丁。通過這種學(xué)習(xí)方法,正確率提高,信心也會越來越堅定。

另外一點就附錄的術(shù)語表,一定要抽出時間過一遍,考試中有些的題目會考核考生對概念的掌握是否清晰,多個相近的概念或工具技術(shù)放在一起時在定性或定義上會有什么細微差別,這也是學(xué)習(xí)各音節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,不能忽視。

 

三、考前一周學(xué)習(xí)建議

考前一周有條件的同學(xué)可以請假專心復(fù)習(xí),沒條件的同學(xué)可以重點針對錯題和有模糊概念的地方進行澄清式學(xué)習(xí)和記憶。不建議去買過多的復(fù)習(xí)題,一是市面上質(zhì)量高的復(fù)習(xí)題并不多,二是光做題不理解知識點的來源和內(nèi)涵還是不能掌握在特定情境下的運用??荚囍?0%以上的題都是在某個場景中,某個項目環(huán)境下,讓同學(xué)們判斷是在哪個階段,哪項活動,是輸入還是輸出,用的什么工具或模型。所以說,看書是根本,做題是手段。

總之考前一周的建議:快速看一遍書,快速看一遍附錄的術(shù)語表,夯實基礎(chǔ);翻閱筆記,把重點內(nèi)容重新過一遍。

_后兩天好好休息,_飲食和健康,上考場前堅定信心!

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_后衷心感謝班主任明明老師,每周不定期的在微信里進行提醒督促,隨時解答我的疑問。當(dāng)我信心不足時還及時給予鼓勵,無時不感到老師的關(guān)心。謝謝老師!沒有你們的陪伴就沒有我的成功!

我相信,不論什么職業(yè),不管年紀(jì)差異,不怕時間長短,只要有決心有毅力,堅持按計劃學(xué)習(xí),跟隨學(xué)校和老師指導(dǎo),就一定能通過考試,一定能成功!

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1906班 李婕

2019年7月26日

作者:李婕
PMI ID:5010***4

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課程時長:4天(28學(xué)時)正課/1-3個月培訓(xùn)周期(因人而異)

課程資料:

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