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基本情況介紹

在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和央企零售行業(yè)做過分析師，沒有系統(tǒng)學過 BA 知識。

去年零散的看過兩個月，對整體 BA 工作有一個基本認識，因為我之前在互聯(lián)網(wǎng)做過數(shù)據(jù)分析，經(jīng)常將 babok 里的內(nèi)容匹配到當時的工作場景中。但是以上這些也僅限于基礎(chǔ)理解。給我比較大幫助的是徐老師的視頻講解，我基本上每個小節(jié)都看過 3 遍，因為有時候看書容易走神，就甚至吃飯的時候也把視頻放著，babok 里教的嘛，需要視覺聽覺動覺結(jié)合才行哈哈。

真正下定決心考試是今年年初，不然白努力了。書+視頻反復看，_遍第二遍重在理解， 第三遍就開始帶上筆和本子反復寫輸入輸出和 element，從頭到尾我也沒背過各個章節(jié)的

stakeholder 和 guidelines and tools ，把三套題里的 stakeholder 題記住就行了。但是要知道: sponsor 權(quán)利大，project manager 總是考慮預算和時間，ba 不負責產(chǎn)出 solution 等等重點人群負責內(nèi)容。

 

干貨

大卡車上來就是，送分原題，無改動。（線上測試 2 12-15）。

各種保險案例題，有個保險理賠說下雪天自然災害 xxxx ，又是 benchmark 又是 data mining

紙質(zhì)三：16 題。Risk 計算: 用發(fā)生概率 影響程度，簡單。

紙質(zhì)三_大題！給出一定的預算選項目，數(shù)字改動了，問題沒變，計算器算。紙質(zhì)三 38-41：案例有改動，答案基本和模擬一致。

紙質(zhì)三 24-26，不是原題，考的是 process modelling，activity diagram-UML，data model ，

ERD，metadata（是描述數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)），必須要都分清。好多選項里都有 prototyping 大家多看看這個 tech。

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線上測試 2 ，4-7 題原題無改動?？?了 data dictionary 和 data flow 。

考了 risk averse （線上測試 2: 46 題，不是原題）。線上測試 2： 65。

有個題目里直接就說 techique 是 retrospective(記住是 lesson learned，這個詞人家根本沒出現(xiàn))。

線上測試 1：11-14 題，有改動！ 考了預測型和 agile 的不同。

線上測試 1：23 題。

考了 necessity、satisfy、validate，大家記清楚對應什么樣的 relationship。

Non-functional requirement，忘了是單獨的題還是案例題里的，反正選 non-就對了。

考了 transition requirement：記住 data conversion 和 current state to the future state 都

 

是選這個。

線上測試 1：70 題，忘了是不是原題，反正記住 external 是 enterprise limitation， internal 是 solution limitation

好幾個題選項里都有 create business case 和 define change strategy,但都不是原題， 大家第六章好好看看吧，第六章我是 lower….

考了 state modeling，很簡單?？剂诵枨笾赜?。

 

回憶了一個新題，很簡單的計算題

說整個項目 A,B,C 完全拿下來花費 xxx million，記住 million 是百萬，6 個 0，表格里是 k， 三個 0.

然后問以下四個選項中哪個選項（方案可行） 需 要 根 據(jù)???????????????? ABCD???????? 一 個 個 算A 說，買前 7 個 funcion 就行，

B 說，買 A 方案的前 3 個 function，再買 B 方案的前 5 個 function

C,D 都是差不多的內(nèi)容，

把每個選項的描述方案加法算出來，不超過題目里的預算就行。很簡單，小數(shù)點不要搞錯就行。

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  1. 能力提升
  2. 實踐應用
  3. 考證拿證

本課程是依循BABOK 3.0內(nèi)容來講解，講師融入十年豐富的BA經(jīng)驗，學員將學習到如何規(guī)劃與監(jiān)控商業(yè)分析、需求導出和協(xié)同合作、需求生命周期管理、策略分析、需求分析和設(shè)計定義、解決方案評估等六大知識領(lǐng)域與技術(shù)，并將之導入商業(yè)分析程序的各個階段，進而將概念雛型轉(zhuǎn)換成明確的各級需求與解決方案，大幅提高項目與產(chǎn)品成功率。...[課程詳情]

課程時長：4天（28學時）正課/1-3個月培訓周期（因人而異）

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