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Hi 考友們大家好,我在6 月10 日完成了CBAP 考試并成功通過,在此向大家匯報(bào)總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望對大家有所幫助。

課程報(bào)名時(shí)間:2021 年頭

備考時(shí)間:2021 年10 月-12 月& 2022 年4 月-6 月

基本情況:

我是銀行后臺的工作者,主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的管理和日常工作運(yùn)營。出于同事們的分享(有同事報(bào)名艾威并成功通過了CBAP 的考試),我也對業(yè)務(wù)分析產(chǎn)生了興趣并出于提升自己統(tǒng)合能力的目的報(bào)考了CBAP。(實(shí)際業(yè)務(wù)操作中對商業(yè)分析運(yùn)用較少)

歷程回顧:

在2021 年頭報(bào)名了艾威課程,在明明老師的幫助指導(dǎo)下很快地學(xué)習(xí)和下載了課件。因?yàn)楸救擞蠵MP 課程基礎(chǔ),通過基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)了解發(fā)現(xiàn)CBAP 和PMP 有非常多相似之處。整個(gè)項(xiàng)目的管理和業(yè)務(wù)的分析是從不同角色對于不同標(biāo)的做分析,PMP 的十五_圖和CBAP 的六大模塊可以互相互補(bǔ)理解。

在報(bào)考之后由于工作比較忙碌以及個(gè)人時(shí)間沒有安排好的情況下(主要還是個(gè)人時(shí)間沒有做好充分安排),從報(bào)名開始一直零散地看視頻學(xué)習(xí),一直到10月份才正式開始有系統(tǒng)有計(jì)劃地安排課程學(xué)習(xí),并打算于2022 年1 月報(bào)考,但由于個(gè)人事務(wù)原因在12 月停止了學(xué)習(xí)(剩下_后2 章以及總復(fù)習(xí))。時(shí)隔4 個(gè)月重新開始復(fù)習(xí)計(jì)劃并在五月底報(bào)考了6 月初的考試并成功通過。

復(fù)習(xí)心得:

(1) 由于教材是全英文,首次學(xué)習(xí)時(shí)我是根據(jù)老師的視頻的節(jié)奏,學(xué)習(xí)完視頻之后會(huì)通讀相應(yīng)的教材并劃出重點(diǎn)(用的是電子版教材)習(xí)慣使用電子版,因書本太重。

(2) 微信上的每日一練很好用,反復(fù)刷過3 次,每次都還是會(huì)有錯(cuò)漏的地方

(3) 題目做錯(cuò)了強(qiáng)烈建議回歸課本,通過錯(cuò)題回歸課本原文掌握得深刻。

(4) 根據(jù)老師的講解做自己的筆記整理+ 錯(cuò)題整理

筆記整理:

錯(cuò)題整理:對每個(gè)測試都作出相應(yīng)知識點(diǎn)的整理

重要提示:

  1. 紙質(zhì)版小測三非常重要,有4-5 道真題出現(xiàn)。
  2. 完成2 套網(wǎng)題和3 套紙質(zhì)版題目,對實(shí)戰(zhàn)有很大幫助。
  3. 時(shí)間管理很重要,由于出入考場都需要重新檢查,并且4 小時(shí)連續(xù)做題有相當(dāng)高的強(qiáng)度,看著倒計(jì)時(shí)心態(tài)要穩(wěn)。

額外分享:

在廣州市報(bào)考的切記不要選擇天河北(廣州東站)考場。本人從9 點(diǎn)進(jìn)入考場就經(jīng)歷了系統(tǒng)故障,10 點(diǎn)左右正式開考(此期間和國外的tech support 各種溝通,在電腦上裝各種遠(yuǎn)程軟件)。在中午12 點(diǎn)左右突然停電。15 分鐘后通電但是系統(tǒng)又故障,在此期間不允許取回自己手機(jī), 就坐著干等。大概到了1 點(diǎn)系統(tǒng)故障處理好又繼續(xù)開考,大概考至2 點(diǎn)半結(jié)束。該考場只有4 個(gè)位置并且同一天會(huì)承接各種不同的考試,在9 點(diǎn)-下午2 點(diǎn)半的過程中,隔壁3 個(gè)座位已經(jīng)換了十多位的考生。從生理(饑餓)到心理無疑都是挑戰(zhàn)。(但考試當(dāng)天聽工作人員說準(zhǔn)備搬新考場。)

_后??加裚!

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  1. 能力提升
  2. 實(shí)踐應(yīng)用
  3. 考證拿證

本課程是依循BABOK 3.0內(nèi)容來講解,講師融入十年豐富的BA經(jīng)驗(yàn),學(xué)員將學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃與監(jiān)控商業(yè)分析、需求導(dǎo)出和協(xié)同合作、需求生命周期管理、策略分析、需求分析和設(shè)計(jì)定義、解決方案評估等六大知識領(lǐng)域與技術(shù),并將之導(dǎo)入商業(yè)分析程序的各個(gè)階段,進(jìn)而將概念雛型轉(zhuǎn)換成明確的各級需求與解決方案,大幅提高項(xiàng)目與產(chǎn)品成功率。...[課程詳情]

課程時(shí)長:4天(28學(xué)時(shí))正課/1-3個(gè)月培訓(xùn)周期(因人而異)

課程資料:

CBAP課程報(bào)名服務(wù)