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大家好呀,我是艾威 CBAP-2105 期的學(xué)員,2021 年 8 月 12 日參加了 CBAP 考試,一次性通過的,引用明明老師的話,既有運(yùn)氣也是實(shí)力的體現(xiàn)。希望我的備考?xì)v程能給大家提供一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和參考。主要從基本情況、備考過程、考試過程、學(xué)以致用四個(gè)方面展開。

一、基本情況

(一)工作情況

2009 年畢業(yè)后就在蘇州一家地方國企工作至今,這三年被派到廣西子公司任總經(jīng)理。工作中有很多需要進(jìn)行商業(yè)分析和決策的場景, 雖然有多年的項(xiàng)目管理和項(xiàng)目集管理的經(jīng)驗(yàn),但是一直希望能找到合 適的體系和方法論,從而更好指導(dǎo)商業(yè)分析工作。

(二)學(xué)習(xí)情況

每年我都要求自己學(xué)習(xí)至少 1-2 門新知識,2021 年非常幸運(yùn)的遇到了艾威網(wǎng)校,2 月份的時(shí)候參加了艾威的_課程之一的 CISA 課程,很高興認(rèn)識了吳照峰老師。也是在吳老師的引薦下,得知有

IIBA 的 CBAP,加上老學(xué)員優(yōu)惠力度很大,果斷報(bào)了名。算上這次的CBAP,今年我已經(jīng)拿到了 CISA、CDGA、CBAP 三本證書了。

二、備考過程

(一)課上學(xué)習(xí)

參加的是 2021 年 5 月份的線上班,時(shí)間都是在周末,所以下面

幾點(diǎn)是需要注意的。

1、工作安排

因?yàn)橐话愣疾皇敲摦a(chǎn)學(xué)習(xí)的,所以首先是要把工作安排好,不然上課時(shí)還要分心想著工作上的事情的話,效率就很低了。

2、課前預(yù)習(xí)

因?yàn)槭蔷€上課,缺乏面對面的交流,徐老師也看不到我們臉上的反饋,所以做好預(yù)習(xí)工作就很必要了。我一般是在周一到周五的晚上抽空將周六周日要上的內(nèi)容預(yù)習(xí)完,特別是一些陌生的單詞,這樣課上就能跟上徐老師的節(jié)奏了。預(yù)習(xí)的時(shí)候建議只看講義就行,直接看

BABOK 的話因?yàn)橐婚_始不熟悉,效率不高。

3、課后復(fù)習(xí)

每周上完課程后,會專門抽時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),_次復(fù)習(xí)時(shí)建議先看講義,然后認(rèn)認(rèn)真真的把書上對應(yīng)的章節(jié)看一遍。復(fù)習(xí)完成后就做在線的練習(xí)題,初始正確率一般在 50%。

(二)鞏固強(qiáng)化

完成在線課程的全部課時(shí)后,就開始進(jìn)行對知識點(diǎn)的鞏固強(qiáng)化了

1、掌握模式

BABOK 的 3-8 章的知識點(diǎn)都是一個(gè)模式,即目標(biāo)、概述、輸入、要素、指引和工具、技術(shù)方法、相關(guān)方、輸出,其中_重要的就是目標(biāo)、輸入、輸出、技術(shù)方法這四項(xiàng)。

2、理解關(guān)系

一開始要理解每個(gè)知識域或知識點(diǎn)的區(qū)別和聯(lián)系很難,后來發(fā)現(xiàn)

可以從 BACCM 的 6 個(gè)方面作為線索,特別是那幾個(gè) X.4(6.4、5.4、

7.4、8.4)困擾了我很久,后來從 BACCM 的 6 個(gè)方面去思考,就順利多了。

3、抓關(guān)鍵詞

對知識點(diǎn)的區(qū)別和聯(lián)系有一定理解后,就是運(yùn)用到做題中了。通過做題,聽徐老師的練習(xí)題講解,熟悉并整理題干中的關(guān)鍵詞,簡單來說就是一定位、二抓關(guān)鍵詞,通過題干描述找到問的是哪個(gè)章節(jié)的事情,然后通過抓關(guān)鍵詞確認(rèn)已知條件里的特征點(diǎn)是什么。經(jīng)過這個(gè)環(huán)節(jié),我的正確率提高到了 60%。

4、錯(cuò)題集

針對反復(fù)出錯(cuò),或者同一個(gè)知識點(diǎn)的題目里題干稍有變化就暈頭轉(zhuǎn)向的情況,只能通過錯(cuò)題集來搞定了。通過識別和整理錯(cuò)題集,來發(fā)現(xiàn)知識盲區(qū)或者對關(guān)鍵詞的誤解。養(yǎng)成好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)有問題的地方, 一定要_時(shí)間翻書找到準(zhǔn)確的解釋或者證據(jù),并做好記錄,這樣有深刻的印象,就很容易能長久的記憶下來。實(shí)在記不住,可以嘗試一些強(qiáng)化記憶的方法,比如邊看邊念、走動式記憶,這個(gè)就不展開了。搞定錯(cuò)題集后,我的正確率終于超過 70%了。

這里分享一個(gè)我整理徐老師的習(xí)題講解后,自創(chuàng)的區(qū)別 Include 和 extend 的方法:必須經(jīng)過的動作就是 include,箭頭從當(dāng)前動作指向必須經(jīng)過的動作(一般是前置動作);可經(jīng)過可不經(jīng)過的動作就是 extend,箭頭從當(dāng)前動作指向這個(gè)可經(jīng)過可不經(jīng)過的動作。

(三)模擬測試

艾威提供的在線和紙質(zhì)的模擬考卷的含金量都很高,我那天考試的直觀感受是 60%是一模一樣的原題,25%是關(guān)鍵字原題,15%是拿不太準(zhǔn)的題。所以模擬測試要用心考,就當(dāng)真實(shí)考試來做,因?yàn)槟M考題中案例分析題的占比不如真實(shí)考試中,所以時(shí)間上應(yīng)在 3 個(gè)小時(shí)以內(nèi)完成。搞定模擬考之后,我的正確率就上到 75%了。

(四)考前沖刺

因?yàn)楣ぷ魃系脑?,我?6 月份中斷了復(fù)習(xí),自學(xué)去考了 CDGA

(也是一次性過的),但是回來繼續(xù)復(fù)習(xí) BABOK 的時(shí)候,就明顯感覺到忘了很多知識點(diǎn),十分痛苦的花了整整一個(gè)月的時(shí)間才把遺忘的知識點(diǎn)找回來,這才能進(jìn)行考前沖刺。所以建議大家還是一鼓作氣,盡量從上完課程到考試的時(shí)長,不要超過 2 個(gè)月。

考前沖刺,我建議只要看講義,當(dāng)然是經(jīng)過錯(cuò)題集補(bǔ)充豐富后的講義哦??记皟芍芡暾磧杀?;考前一周只看 3-8 章的目標(biāo)、輸入、

輸出、技術(shù);考前 3 天只看 3-8 章的目標(biāo)、輸入、輸出。當(dāng)然,錯(cuò)題集可以單獨(dú)看也可以融匯到知識點(diǎn)中去看。這時(shí)正確率穩(wěn)定在 75%以上了。

三、考試過程

(一)約考

估計(jì)疫情將長期持續(xù)下去了,所以考試_擔(dān)心的就是被疫情影響, 我本來計(jì)劃是 8 月休假回家的時(shí)候去上海艾威考的(主場輕車熟路),

但是 7-8 月南京疫情反彈,只能改到廣州考。那天剛到廣州就收到同學(xué)發(fā)信息說,廣州剛確認(rèn)一例境外輸入陰性轉(zhuǎn)陽性的,還好_后沒受影響。

(二)確認(rèn)考場

建議除非是特別熟悉的考點(diǎn),其他考點(diǎn)還是盡量提前去踩個(gè)點(diǎn), 特別是商務(wù)寫字樓里電梯會去到不同樓層段的。通過 PSI 預(yù)約的,一般都要到考試當(dāng)天,考點(diǎn)的工作人員才能看到考試信息,所以只要確認(rèn)地方?jīng)]錯(cuò)就行。

(三)正式考試

工作人員一般都會輸入好相關(guān)信息的,進(jìn)到考場,坐下來點(diǎn)開始就行。時(shí)間肯定是夠的,我點(diǎn)提交時(shí)還剩下 58 分鐘,_終成績是 5H1C

(第四章是 C)。如果湊巧只有一個(gè)人考試,那是_好不過,一般都會有其他考生,我那天就遇到 10 點(diǎn)才進(jìn)來一個(gè)考生,也不知道考的是什么科目,經(jīng)常唉聲嘆氣,點(diǎn)鼠標(biāo)的頻率也讓人很難受,這時(shí)就要做好自我心理建設(shè),我當(dāng)時(shí)就想著老弟哎,如果也是考 CBAP,那就抱歉啦,你這大概率是過不了的,我就能踩著你的分去通過考試?yán)病?/p>

四、學(xué)以致用

這塊就兩句話,通過 BABOK 的學(xué)習(xí),讓我能選更適合的方法、畫更合適的圖,來做商業(yè)分析。

_后祝大家都能順利通過 CBAP 考試,當(dāng)然更重要的是學(xué)到商業(yè)分析知識,提升商業(yè)分析能力。我通過這次學(xué)習(xí),還養(yǎng)成了每天百詞斬 APP 上 15 個(gè)考研英語單詞的好習(xí)慣。

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  1. 能力提升
  2. 實(shí)踐應(yīng)用
  3. 考證拿證

本課程是依循BABOK 3.0內(nèi)容來講解,講師融入十年豐富的BA經(jīng)驗(yàn),學(xué)員將學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃與監(jiān)控商業(yè)分析、需求導(dǎo)出和協(xié)同合作、需求生命周期管理、策略分析、需求分析和設(shè)計(jì)定義、解決方案評估等六大知識領(lǐng)域與技術(shù),并將之導(dǎo)入商業(yè)分析程序的各個(gè)階段,進(jìn)而將概念雛型轉(zhuǎn)換成明確的各級需求與解決方案,大幅提高項(xiàng)目與產(chǎn)品成功率。...[課程詳情]

課程時(shí)長:4天(28學(xué)時(shí))正課/1-3個(gè)月培訓(xùn)周期(因人而異)

課程資料:

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