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記CBAP備考流程—— LZY

個人經(jīng)歷

前十年都是IT人, 從安全, 基礎(chǔ)架構(gòu)到應(yīng)用開發(fā)管理,?項目管理都做過. 覺得跟用戶談?wù)勑枨? 做做系統(tǒng)設(shè)計比較適合自己. 因此, 18年8月底轉(zhuǎn)型去做BA, 并在到崗前報讀了CBAP課程. 老師除了教材上的知識點, 還結(jié)合實際例子(我再融入自己的日常例子), 使我更好地理解整個知識體系, 如沐春風(fēng). 經(jīng)過1年多的實踐(其實就是懶), 19年10月底鼓起勇氣報名12月頭的考試, 并取得_個像樣的證書.

 

備考過程

我比較懶去看書. 所以先完整地刷了一遍在線課程視頻, 接下來的備考學(xué)習(xí)順序如下:

把Techniques過了一遍. 用自己的語言把重點整理出來(我的仍比較累贅), 方便理解.

記CBAP備考流程—— LZY -- 第1張

認真地看了一遍書. 精讀只能接受一遍, 再多我就受不了了. 首先感謝同城BA郭同學(xué), 在讀書打卡小程序上一起堅持讀書. 在讀的過程中用心理解Input, Output, Elements為首的各項內(nèi)容, 留意其中的重點(如is used to xxx), 考試中會有這樣的引用題目. 做到在心里能有自己的一句式概括理解. 為什么要有/是這個input? 這個output有哪些作用, 其包含了什么內(nèi)容? 這個element的目的是什么? 等等.

用腦圖畫了一遍各章節(jié)任務(wù)的輸入輸出, 自己動手去畫, 確實便于自己記憶和理解, kinesthetic learning嘛. 還可以加個蓋板, 進行默寫, 拿走就看到答案了.

記CBAP備考流程—— LZY -- 第3張

記CBAP備考流程—— LZY -- 第5張

刷題. 在線題的非大型場景題(多套大型場景題由于一次做不完, 下次還得重新做, 所以選擇放棄)和三套紙質(zhì)題, 并且紙質(zhì)題聽了老師的語音解釋. 自己做了個答題紙, 在自己沒把握或者猶豫過的題目旁邊先做個標注, 這就是知識弱項, 之后和錯題一起重點復(fù)習(xí).

考前. 考前一周快速刷了兩遍書, input, output, element都過一遍, 至少鞏固整個知識框架. 把不熟悉的technique再讀讀, 上百度找點實例加深理解(其實這個應(yīng)該盡早做).

 

考試經(jīng)驗

  • 時間. 如果在意答題速度的同學(xué), 可以先定一些指標, 可以檢視自己的進度情況, 例如30分鐘回答20題. 就不要當(dāng)場計算有沒有做得慢了(如我).
  • 工具. 如果遇到計算題, 有很多項需要相加的話, 請用考試系統(tǒng)中的計算題, 可以檢查有沒有打錯數(shù)字和加漏項, 而考場派的計算機, 鍵盤分布不是平時用慣那種, 還有00(雙零)作為一個鍵, 是個坑. 善用你的草稿板, 計算一些臨時計算結(jié)果.
  • 后來才知道考場提高耳塞的?? 我就遇到有個同場的人在碎碎念, 很小聲地讀題目, 幸好我不易受影響.
  • 題目. 好好刷刷紙質(zhì)題, 為了熟悉題感也好, 為了那數(shù)量不多的幾題真題(主要是計算題, 換了數(shù)字又出來騙人)也罷. 另外, 有時候題目中一句為了什么什么(to xxx), 應(yīng)該選哪個選項, 這句to xxx會是書本上的原話.
  • 答案. 計算題的答案都是沒有小數(shù)點的. 記得兩道題. 1. 如果車一小時可以轉(zhuǎn)0.6噸貨, 有15位司機, 要運100噸的話, 每位司機要工作多長時間呢? Ans: 計算出11.1111(無限循環(huán)), 而答案有11和12可選; 2. 如果把某項的錯誤率降低x%, 那么整體成功率會是多少呢? Ans: 計算出74.11919818%(一堆小數(shù)), 而74%_為靠近, 沒懸念. 跟備考群的老師討論過, 建議選擇_適合的答案. 而文字題, 那些簡短的小題, 選完答案后, 審視回題干. 個人總結(jié): 好好審題很重要. _后, 選好一個答案后, 不要不經(jīng)意地點別的選項, 它會很敏感地切換答案的.

 

后記

想起徐老師的話:這門課程不難, 主要重在理解. 而以下非老師的話: "想要考試的題目和答案嗎?想要的話全部給你,去找吧!我把它們都放在BABOK里面了!". /偷笑 如對上述資料感興趣, 歡迎加微信交流. 同城小伙伴更可線下交流BA經(jīng)驗. 先聊到這了, 上完艾威的又一優(yōu)質(zhì)課程TOGAF之后, 又要去備考了, 根本停不下來!

記CBAP備考流程—— LZY -- 第7張

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  1. 能力提升
  2. 實踐應(yīng)用
  3. 考證拿證

本課程是依循BABOK 3.0內(nèi)容來講解,講師融入十年豐富的BA經(jīng)驗,學(xué)員將學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃與監(jiān)控商業(yè)分析、需求導(dǎo)出和協(xié)同合作、需求生命周期管理、策略分析、需求分析和設(shè)計定義、解決方案評估等六大知識領(lǐng)域與技術(shù),并將之導(dǎo)入商業(yè)分析程序的各個階段,進而將概念雛型轉(zhuǎn)換成明確的各級需求與解決方案,大幅提高項目與產(chǎn)品成功率。...[課程詳情]

課程時長:4天(28學(xué)時)正課/1-3個月培訓(xùn)周期(因人而異)

課程資料:

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