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正課課時：2天(14學(xué)時)/ 1~3個月培訓(xùn)周期（因人而異）

課程對象： 項目/產(chǎn)品/開發(fā)團隊成員管理者項目經(jīng)理業(yè)務(wù)部門主管產(chǎn)品經(jīng)理業(yè)務(wù)部門經(jīng)理項目總監(jiān) IT部門主管研發(fā)經(jīng)理等等 IT部門經(jīng)理等

課程大綱：
本課程學(xué)員不僅從實操層面上掌握Scrum的運用技巧，還將學(xué)會如何避免Scrum實施過程中的一些常見問題。Scrum很簡單，但要掌握其精髓卻并非容易，講師將結(jié)合自己在企業(yè)內(nèi)實施敏捷轉(zhuǎn)型的實踐經(jīng)驗和Scrum框架，通過案例與游戲介紹解釋什么是Scrum以及為什么Scrum可以如此高效。課程中通過多個游戲和穿插的實例、練習(xí)、討論等，讓學(xué)員親歷Scrum的工作過程、領(lǐng)悟Scrum的內(nèi)涵、掌握Scrum的精髓。運用Scrum，你可以看到你團隊高效的工作。

模塊1：敏捷與Scrum概述

敏捷軟件開發(fā)逐步地深入人心，但在敏捷轉(zhuǎn)型的企業(yè)中，只有很少一部分可以做到持續(xù)不斷地交付商業(yè)價值，使客戶滿意。相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)敏捷轉(zhuǎn)型后，效果并不理想，然而問題在哪兒呢？本次工作坊將會從“道、法、術(shù)”的層面來解讀敏捷，學(xué)員將不僅僅知道什么是敏捷，還會了解為什么需要敏捷敏捷的核心是什么，敏捷會給企業(yè)帶來什么好處。Scrum作為敏捷軟件開發(fā)的一種框架，很簡單，但實現(xiàn)起來并不容易。本模塊將會分析Scrum價值觀，Scrum的基礎(chǔ)以及Scrum的概述。

模塊2：Scrum角色

Scrum中包含3個角色：ScrumMaster，產(chǎn)品負(fù)責(zé)人和開發(fā)團隊。為什么是這3個角色，為什么沒有項目經(jīng)理，一線經(jīng)理負(fù)責(zé)什么。這些問題將會在本模塊進行解讀。 2.1 開發(fā)團隊 Scrum中的開發(fā)團隊是自組織的、跨職能的團隊，是小的團隊，是蜂擁式的工作方式。如何組建這樣的開發(fā)團隊，如何能夠激發(fā)開發(fā)團隊的自主性，這個子模塊會重點探討開發(fā)團隊相關(guān)的問題。 2.2 Scrum Master Scrum Master是一個全新的角色，他不是項目經(jīng)理。在Scrum團隊中ScrumMaster常?？雌饋砗?閑"，沒什么事情做。這是一種錯覺，也是一種誤解。ScrumMaster可以作為教練，輔導(dǎo)團隊Scrum轉(zhuǎn)型；ScrumMaster也可以作為牧羊犬，保護團隊不受外界干擾，可以在Sprint內(nèi)專注于完成Sprint目標(biāo)；ScrumMaster還可以作為引導(dǎo)師，使團隊的會議變得更聚焦、更簡單；ScrumMaster還是變革大師，不僅幫助自己團隊Scrum轉(zhuǎn)型，還要幫助組織進行轉(zhuǎn)型。 2.3 產(chǎn)品負(fù)責(zé)人產(chǎn)品負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)最大化產(chǎn)品以及開發(fā)團隊工作的價值。在Scrum中，通過什么工具，以什么方式，產(chǎn)品負(fù)責(zé)人可以完成上述的工作，以及產(chǎn)品負(fù)責(zé)人的職責(zé)是什么，將會在這個子模塊進行探討。

模塊3：Scrum工件之產(chǎn)品列表及條目

產(chǎn)品列表是團隊工作的輸入，是至關(guān)重要的一環(huán)。好的產(chǎn)品列表是ODDE的。如何創(chuàng)建一個好的產(chǎn)品列表，如何拆分產(chǎn)品列表中的條目，都有哪些內(nèi)容可以放在產(chǎn)品列表中，產(chǎn)品列表的一些常見臭味。以上這些話題將在這個模塊中進行深入的探討。

模塊4：敏捷估算與規(guī)劃

敏捷中的估算怎么做，需要細(xì)化到什么程度。敏捷宣言中提到"響應(yīng)變化高于遵循計劃"，那么在敏捷中是否還需要計劃。敏捷中的規(guī)劃都有哪些，分別是什么用處，在什么階段使用。本模塊主要討論這樣的一些主題

模塊5：Scrum會議

Scrum會議包含：Sprint計劃會、每日站會、Sprint評審會、Sprint回顧會以及產(chǎn)品列表梳理會。